黑板的故事,历史真实的作用与虚假历史的危害

作者:澳门金莎娱乐网站

射线论文引发“洛阳纸贵”绅士跟风拍片成为时尚———

周有光先生102岁了,至今文思泉涌,还在写震憾人心的一篇篇美文。从先生的文章中,我疏理了一下,感觉重点有这么几个:一是反对历史的虚假,还原真实的历史。二是强调中国的崛起与富强要靠文化启蒙与文化的重铸。他认为,不仅发展中国家要补文化启蒙这一课,既便是发达国家,也要对民主文化进行深入的研究,以补民主之不足,再求社会新发展。三是中国要有个真正的发展,民主宪政是前提。这种疏理不一定对,但是我学习先生肺腑之文的深切感受。叶子先生在“从《色戒》说到周有光”一文中曾经指出,中国人对历史的看法有偏狭。所谓偏狭,就是不全面不完整的意思。造成看法有偏狭的原因,不是大多数人们主观上有偏见,而是少数对历史真实有主导权的人主观上有偏狭,造成历史的“偏狭”。

黑板,不仅仅是提供老师书写的载体,它还是人类交流和启蒙的重要工具。

1895年11月8日,德国物理学家伦琴发现了一种穿透力极强的新射线,并定名为X射线,它打开了一扇通向身体内部“宫殿”的窗户。李鸿章在他的环球访问中有幸在德国拍摄了X光片,亲眼看到了留在自己左眼脸颊下的子弹,也因此成为中国拍X光片的第一人。

一、历史真实的作用

黑板的诞生

伦琴的射线

历史真实就可以起到镜子作用,为后人提供一个总结经验,创新未来的平台,假如这个镜子不真实,或虽然真实,但不全面不完整,我们看到的历史,总结的经验,就不可能在比较分析中选择出未来的最佳解。关于总结历史,我注意人们经常使用“清算”两个字,对这两个字的使用,我以为宜慎不宜多,因为,历史是为后人提供总结经验教训的,而不是为后人提供“清算”的,也就是说,人们在研究历史的时候,真实的历史提供一个可供剖析完整而又真实的过去时现象,对于造成某类现象的因果关系和如何避免某类现象重复出现,这才是关键,所以,我不赞成“清算”说,而赞成总结说。我不是历史学家,甚至连拥有丰富的历史知识也算不上,以上所说,仅是思考所致。

在两百多年的历史中,黑板的发展变迁和现在我们用的许多东西相反,是由小型化、个人化到大型化、公共化。

把夫人吓了一跳

在中国历史上,我们不仅重复着“周期律”的老课,同时也重复着“清算”的老课,结果是在“清算”的过程中,有选择的保留了人们认为有用的部分,舍弃了人们认为没用的部分,其实,历史的意义就在于“全面、完整、真实”,绝对不是有保留的选择。有保留的选择,其结果只能是在不断的选择过程中,真实的历史越来越少,虚假的历史越来越多。

19世纪以前的英国,小学生们去上学,脖子上都挂着一小块木板,上面贴着一张纸,写着字母表或者祈祷文。这种人手一块的便携式工具就是黑板的前身。这一般叫做识字板,有“豪华型”的是用动物的角或象牙做的。后来才有了具备反复擦写功能的识字板,那是涂上黑砂的木板或陶瓷板。

1895年11月8日,星期五,晚上,德国维尔茨堡大学的整个校园沉浸在一片静悄悄的气氛中,大家都回家度周末了。

二、虚假历史的危害

随后就发生了从便携式到“台式”的变化。其实应该是“悬挂式”———挂在教室前面的一块木板,尺寸不大,长约38公分。识字板从此由学生用具转变成了教学用具。在纸和铅笔还十分昂贵的年代,这给学生们省了很多钱。

伦琴在忙碌着,他正在操作阴极放电管。房间漆黑一片,放电管也用黑纸包着,当他切断电源后,却意外地发现在约1米远的荧光屏上发出闪光。他非常惊奇。这很可能是一个新的发现。伦琴认真地重复了刚才的实验,把荧光屏一步步移远,直到2米以外仍能见到闪光。

要知道虚假历史的危害,首先应该清楚历史所起的作用:历史最大的作用是为后人总结经验教训,在比较分析中选择出未来的最佳解。虚假的历史则使后人失去了选择未来最佳解的机会,这就是它最大的危害性。在主观上,我们一直有一种不好的倾向,某个人或某段历史,要否定的时候就一塌糊涂,要赞美的时候就完美无缺,一塌糊涂不是历史的完整与真实,完美无缺也不是历史的完整与真实,完整与真实的历史应该是一塌糊涂与完美无缺的混合体,或者说,完整真实。比如说“魰革”,赞美者一切皆好,否定者一无是处,事实真的是这样么?我看未必。比如说民主问题,“魰革”就有了好多不错的东西,韩少功先生称之为民主原素。但深入分析,你会发现“魰革”的民主存在很多巨大的缺陷,比如说,“魰革”民主的不完整性,所谓不完整性,就是无产階級的民主,剥夺了其它階級的民主,堵塞了其它階級利益诉求的通道,甚至可以说不准其它階級有利益诉求的权利,这是一。其二,思想上的自由是单一单元的自由,而不是多元思想的自由,而这种自由的结果是,压制了思想的自由碰撞、丰富与发展,造成了非常严重的后果。其三,其他人都受制约,批评、批判或打倒,但最高领导人毛澤東却不受制约、不得批评,更不用说批判或打倒了,如果我们认真总结“魰革”,或许能够得到更多的启发,寻找到中国民主的新路,而不是天天空喊民主。空喊民主是没有用的。在民主的道路上,往前迈进一小步,也比站在原地大喊十万八千里强。再比如说,我们一说改革开放就完美无缺,就不许争论,其实,这也不是对历史负责的态度,更不是对后人负责的态度。真实的历史是,改革开放以来,在我国历史上为中国乃至世界的经济发展,中国做出了巨大贡献,但也存在各种各样的问题。我们反思存在的问题,并不是否定改革开放,而是总结存在的问题,寻找解决问题的办法,寻找中国未来的最佳解,使中国在改革开放的道路上走得更快更好。我之所以举以上两个例子,一是对这两个历史阶段比较熟,二是更具有启发意义,三是提醒人们,直面这两段历史对我国的发展至关重要。

第一块真正的黑板是由苏格兰教育家詹姆斯·皮兰发明的。他是老爱丁堡中学的校长,用自己发明的黑板和彩色粉笔来教地理课。从此这个教室里最显眼的东西才有了反复擦写的功能。这项新技术很快跨过了大西洋。1801年,西点军校的数学教师乔治·巴伦成为第一个用大黑板来上课的美国人。但第一项黑板专利到了二十多年之后才被美国教育家赛缪尔·豪尔注册,他把一块松木板漆成黑色,同时也有人直接把石灰、熟石膏和灯黑涂在教室的墙上。黑板让教师们可以方便地演示、讲解,大大地提高了讲课的效率。

除了空气外它能不能穿透其他物质呢?伦琴抽出一张扑克牌,挡住射线,荧光屏上照样出现亮光。他又换了一本书,荧光屏虽不像刚才那样亮,但照样发光。伦琴兴奋极了,不停地更换着遮挡物,他几乎试验完了手边能摸到的所有东西。现在可以确信这是一种尚未为人所知的新射线,可是它到底有什么用呢?又该叫它什么名字呢?真是个未知数,那么就把它设为X吧,暂时叫它“X射线”。

三、全球视野与历史共识

黑板正在边缘化

伦琴又用了6个星期的时间,深入研究这种新的射线。他发现X射线能够穿透2─3毫米厚的铅板,X射线还可以穿透肌肉,显示出骨骼的轮廓。一次他的夫人到实验室看他,他便请夫人把手放在用黑纸包严的变色底片上,用X射线照射 15分钟。当看清丈夫冲洗出来的底片后,夫人“啊”的一声,吓得倒退几步。丈夫把一只活生生的人的手掌变成了一块骷髅,手指骨骼和结婚戒指在底片上清晰可见,这就是历史上第一张X光照片———它一直被保存到今天,成为20世纪物理学发展的一个里程碑式的标志。

人类在发展过程中,是一个不断分析过去时,并不断总结选择未来时最佳解的结果,虽然,人类无论多么聪明,都很难逃脱选择时的正确,实践中的错误的悲惨命运。我国的历史是这样,西方发达国家也是如此,我们和发达国家不同的地方是,发达国家自醒得比我们早,我们自醒得晚一些,而且,在思维方式上又是完全不同的思维方式。集权式思维模式导致了我国权力谋略的高度发达,民主思维模式导致了权力结构与权力制度程序的高度成熟,面对这一不争的现实,我们有必要认真总结中国历史,并在全球视野下比较分析造成历史不断重演的真正原因。如果我们只是在中国历史中徘徊,就很难找到存在的问题的真正原因,同样,如果我们复制一个民主模式,也可能因为“水土不服”而导致全面失败,但如果我们创造一个民主模式,比如说“魰革”,应该是毛澤東创造的新的民主模式,不论后人怎么看,起码他本人是那样认为的,也可能产生失败的悲惨。针对这种情况,我以为我们很有必要在世界视野下,认真思考世界的过去今天,做出我们本该早就作出的选择。

在接下来的一个多世纪里,黑板这种简单方便的工具几乎没有什么变化,但却有幸和爱因斯坦这样的名人出现在同一张照片里。而牛津大学科学史博物馆更是把爱因斯坦在1931年写的板书作为镇馆之宝,并在2005年时邀请英国各界名流,用同样型号的黑板来写板书作为纪念相对论提出一百周年,他们把这个活动叫做“再见黑板”。

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